Misja

„Wspierając efektywną naukę, pomagamy ludziom w świadomym budowaniu życiowej kompetencji”.

 

Nasze życie złożone jest z wielu konsekwencji naszych wcześniejszych działań. Nasze działania wynikają z naszych nawyków, a te budowane są przez nasze myśli. Gdy kontrolujemy swoje myśli, kontrolujemy to, jak toczy się nasze życie. „Jesteś swoimi myślami, jesteś tym, co myślisz” – powiedział kiedyś słynny filozof. Znaczenie słowa „bethink” towarzyszy nam nie tylko w naszej pracy, ale również w życiu, gdyż w obu tych miejscach wydarza się rozwój.

Celem naszej misji jest pomaganie w rozwoju, zarówno indywidualnym, jak i tym grupowym. Pomagamy ludziom poprzez inspirowanie do pokonywania własnych ograniczeń. To jest właśnie kołem napędowym rozwoju. Dlatego w każdej z naszych głów wybrzmiewają słowa wyrażające to, co chcemy zaoferować… Edukację, Wolność, Szczęście.

Jakkolwiek górnolotnie by to nie zabrzmiało, to na co dzień jest niesamowicie praktyczne. Inwestując nasz czas w edukację, możemy realnie zapoczątkować długofalowe zmiany w naszym społeczeństwie. Odpowiednia edukacja otwiera umysł i rozwija krytyczne myślenie i życiowe kompetencje, bez których niemożliwe jest osiągnięcie wolności. Bez niej zaś nie ma w naszym umyśle wystarczającej przestrzeni, aby przeżywać prawdziwe szczęście.

To proste, ale nie łatwe. Rezultat jest jednak wart całego grupowego wysiłku.
Aby to urzeczywistnić, musimy zrozumieć, czym jest dla nas wolność.


Czym jest wolność?


Wolność jest stanem umysłu znajdującym się dokładnie w połowie drogi pomiędzy niechęcią a przywiązaniem.

Gdy jesteśmy zbyt przywiązani do innych, stajemy się od nich zależni. Gdy jesteśmy wobec nich zbyt niechętni, stajemy się samotni. 

Gdy jesteśmy zbyt przywiązani do samych siebie, stajemy się dumni. 

Gdy jesteśmy w stosunku do siebie zbyt niechętni, wpadamy w niepewność i depresję. 

Gdy jesteśmy zbyt przywiązani do świata materialnego, stajemy się chciwi. 

Gdy jesteśmy zbyt niechętni w stosunku do świata materialnego, stajemy się cyniczni. 

Gdy jesteśmy zbyt przywiązani do własnego ciała czy intelektu, stajemy się narcystyczni. Gdy jesteśmy wobec nich zbyt niechętni, stajemy się słabi i tracimy moc potrzebną do działania. 

Gdy jesteśmy zbyt przywiązani do wiedzy i idei, stajemy się skostniali. 

Gdy jesteśmy do nich zbyt niechętnie nastawieni, popełniamy ciągle te same błędy. 

Gdy jesteśmy zbyt przywiązani do naszego zdania, stajemy się gniewni. 

Gdy jesteśmy zbyt niechętni wobec tego, co sami myślimy, stajemy się podatni na wpływ innych. 

Bycie zależnym, samotnym, dumnym, niepewnym siebie lub pełnym niepokoju, chciwym, cynicznym, narcystycznym, pozbawionym mocy, skostniałym, pomieszanym czy gniewnym jest przyczyną braku wolności. Prawdziwa wolność to stan umysłu, w którym żadna z tych emocji na nas nie wpływa. Bez takiej wolności ani my, ani inni nie mogą być w pełni szczęśliwi. 

Jeżeli wszyscy będziemy działać na podstawie tego samego zrozumienia wolności, to niezależnie od tego, czy będziemy tworzyć materiały edukacyjne, pisać teksty, programować, wysyłać paczki, komunikować się, wychowywać dzieci, czy projektować ilustracje – będziemy zawsze zbliżać ludzi ku wolności.

Czujemy, że to, w jaki sposób realizowana jest edukacja, musi się zmienić. Chcemy być tą zmianą. Jednak aby to osiągnąć, musimy zmienić nasz sposób myślenia na temat edukacji. Ten industrialny powinniśmy zamienić na rolniczy, którego kluczową cechą jest personalizacja procesu nauczania.


Propozycja wartości


„Uczymy innych, jak uczyć się efektywnie oraz tworzymy elektroniczne i analogowe narzędzia, które służą do zarządzania rozwojem i własnym kapitałem intelektualnym”.



Naszą misję realizujemy na wiele sposobów. Przede wszystkim tworzymy i rozwijamy metodykę nauczania oraz projektowania doświadczeń edukacyjnych. Niezależnie, czy mowa o platformie e-learningowej, drukowanych podręcznikach, albumach czy kursach, wszystkie one powstają przy użyciu szeregu zasad efektywnego nauczania.

Zespoły wydawnicze tworzą kursy e-learningowe, które poruszają szeroki zakres tematyk. W tej chwili skupiamy się medycynie, pomagając studentom kierunków lekarskich w przygotowaniach do egzaminów na studiach oraz egzaminach państwowych. Ale to nie wszystko, pracujemy również nad kolejnymi kursami, których premiery odbędą się już wkrótce.

Kluczowym elementem wszystkich naszych działań jest rozwój autorskiej platformy e-learningowo społecznościowej, na której prowadzone są kursy. Kładzie ona pełny nacisk na personalizację procesu nauczania przy jednoczesnej możliwości kontaktu pomiędzy uczniami, jak i uczniem a nauczycielem. Pozwala to na prowadzenie asynchronicznego, efektywnego nauczania, które maksymalizuje potencjał, jaki drzemie w każdym z nas.

Aby jednak kursy mogły realizować swój cel edukacyjny, muszą zostać wypełnione treściami odpowiedniej jakości. Dlatego nasza praca nie polega jedynie na projektowaniu kursów, ale również na ich produkcji. Tworzymy szereg materiałów edukacyjnych od różnego rodzaju weryfikatorów, poprzez przejrzyste i atrakcyjne wizualnie slajdy, aż do nagrań audio, wideo czy animacji. Dzięki naszemu systemowi e-learningowemu badamy również to, jak konstrukcja tych materiałów wpływa na osiągane efekty kształcenia. Pomaga to w ich doskonaleniu, co skraca czas potrzebny na odpowiednie przygotowanie ucznia.

 

 

Do tej pory z naszych kursów skorzystało już ponad 10 000 osób. Rodzi to nie tylko wielkie możliwości, ale równie wielką odpowiedzialność. Dlatego chcielibyśmy Cię zaprosić do realizacji naszej wspólnej misji. Jeśli również czujesz, że ona jest ważna. Jeśli czujesz, że chcesz i możesz pomóc.

Dołącz do nas!

Dołącz do nas

Historia firmy – jak to wszystko się zaczęło?

 

Pomysł

Wszystko zaczęło się od… przyjaźni. Gdyby nie spotkanie Adama Karmińskiego z Dariuszem Chrapkiem, o naszym spotkaniu tutaj w wirtualnej przestrzeni edukacyjnej nie byłoby mowy. W 2015 roku Daro zapisał się na kurs do Lekarskiego Egzaminu Końcowego i sfrustrowany niekompetencją prowadzących wpadł na pomysł stworzenia własnego. Adam przybił piątkę Darkowi oraz jego idei i rozpoczęły się długie prace koncepcyjne nad kursem do LEK.

Metodyka

Założenia metodyki Bethink tworzą fundamentalne definicje i służą jako podstawowe aksjomaty dotyczące edukacji. Zatem: fundament + 5 filarów wpływają na ostateczny kształt doświadczenia edukacyjnego. Nasza wielka piątka, czyli filary, którymi podążąjąc, jesteśmy w stanie zrealizować cele i osiągnąć sukces, to:

  1. Selekcja materiału – tworzymy interaktywne materiały dydaktyczne w taki sposób, aby w czasach przeładowania informacyjnego dotrzeć do kursantów możliwie najbardziej angażująco i treściwie z pomocą najnowszej technologii.
  2. Plan pracy – wszyscy wiemy, że odpowiedni plan, którego organizacja nie jest prosta, to już połowa sukcesu edukacyjnego. Dlatego tworzymy skuteczne narzędzia do zarządzania nauką, wskazując tym samym, ile czasu kursanci rzeczywiście potrzebują na solidne przygotowanie do egzaminu. 
  3. Systematyzacja wiedzy – głównym celem tego filaru jest rozwinięcie stanu świadomej kompetencji. Co to oznacza? Zbudowanie Waszej pewności, że wiedza, do której macie dostęp, jest odpowiednio zorganizowana i możliwa do wykorzystania w każdym dowolnym momencie, a ponadto zintegrowana z tym, co już wiecie.
  4. Wspólna nauka – uważamy, że uczenie innych to niezwykle efektywna metoda uczenia samego siebie. Prowadzenie dyskusji, dzielenie się sugestiami, wykorzystywanie swojej wiedzy do wytłumaczenia innym poszczególnych zagadnień stymuluje proces odtwarzania informacji i pozwala doskonalić wszystkie zebrane materiały edukacyjne. Oprócz kursantów na platformie obecni są moderatorzy, którzy pełnią rolę opiekunów dydaktycznych i na bieżąco rozwiązują problemy oraz aktualizują treści.
  5. Motywacja – Susan Ambrose, Carol Dweck, Ken Robinson, Barry Schwarz, Jordan Peterson i Angela Duckworth to tylko kilka osób, których idee tworzą fundamenty filaru Motywacja. Jego celem jest stworzenie wspierającego naukę środowiska, które pomoże Wam wybrać i zrealizować konkretny cel dydaktyczny i dostosować do niego odpowiednie narzędzia. 

Pierwszy kurs

Po podjęciu decyzji o stworzeniu kursu do LEK przyszedł czas na wielki research i czytanie książek. Zespół powiększa się o mistrzów designu i programowania, aby już w 2017 roku otworzyć pierwsze zapisy i wystartować z 1. edycją kursu, w której wzięło udział 320 osób!

Platforma

Platforma to interaktywne narzędzie, dzięki któremu nie będziecie chcieli wrócić do czytania książek. Wszystkie materiały dydaktyczne zostały zgromadzone w jednym miejscu, do którego macie łatwy dostęp po zalogowaniu się na platformę dbającą o efektywność Waszej nauki. 

Zespół

Poznaj zespół specjalistów, którzy na co dzień dbają o to, żebyście w wirtualnej przestrzeni edukacyjnej czuli się jak w domu.

Sukces

O sukcesie firmy świadczą liczby. 1. edycja kursu to 320 osób w 2017 roku, a w ramach 7. edycji uczyło się z nami 3700 osób, co stanowi ponad 60% wszystkich osób podchodzących do egzaminu! I nie zwalniamy tempa! W międzyczasie stworzyliśmy kurs do LDEK – podczas 3. edycji kursu uczyło się z nami 430 osób! 

Budowanie organizacji

Pomysł stworzenia kursu do LEK rozszerzył się do tego stopnia, że obecnie konsekwentnie budujemy spójną organizację opartą na wzajemnym zaufaniu, w pełni transparentną i składającą się z ludzi, których celem jest dążenie do jej rozwoju i kreowanie środowiska, które motywuje, inspiruje i wpływa na rzeczywistość nie tylko w obszarze edukacji. 

Nauka i rozwój

Naszym marzeniem jest uczynić ludzi wolnymi, a efektywna edukacja i świadome zarządzanie własnym kapitałem intelektualnym są drogą do jego realizacji. Wierzymy, że edukacja prowadzi do rozwoju krytycznego myślenia, to z kolei do samodzielności i wolności, która daje szansę na bycie szczęśliwym – te wartości wskazują nam kierunek rozwoju i popychają do działania.

Te dwie wartości – growth & contribution – są też podstawą dla naszego zespołu. Łączy nas chęć pracy dla dobra drugiego człowieka, ale inwestujemy też we własny rozwój, który nie ma końca. Dbamy o to, aby każdy z nas mógł odczuwać satysfakcję z wykonywanej pracy, opierającą się na trzech filarach – autonomii, poczuciu kompetencji oraz wyższym celu.

Skala

Gdyby nie wiara w Growth Mindset, czyli ideę opracowaną przez Carol Dweck, mówiącą o wpływie naszego nastawienia na naszą motywację do działania i nauki, nie osiągnęlibyśmy takiego sukcesu, a nasze horyzonty wciąż byłyby za wąskie. Jednak zawsze mierzymy wysoko i nieustannie eksplorujemy obszar edukacji, aby uzupełniać jego luki i proponować nowoczesne rozwiązania dla całego systemu. Już wkrótce premiera nowych kursów, nad którymi już teraz intensywnie pracujemy. 



Zaproszenie do dołączenia do zespołu!

 

Jeśli czujecie, że chcecie i możecie pomóc w rozwoju naszej wspólnej misji – dołączcie do nas!

Bądź na bieżąco!

Otrzymuj powiadomienia o wartościowych wpisach o nauce i nowych produktach!

Zapisz się do newslettera