„Psychopedagogiczne mity” Tomasz Garstka – 10 cytatów z książki

Naukowy sceptycyzm i myślenie krytyczne w oświacie są wizytówką Garstki. Wybraliśmy 10 cytatów, które wpisują się w przekonujące konkluzje mogące pomóc w przeprowadzeniu udanej reformy systemu edukacyjnego nie tylko w Polsce. Ready? Go!

Czytaj dalej

„Mapy twoich myśli” Tony Buzan – 10 cytatów z książki

Wybraliśmy 10 cytatów, które idealnie odzwierciedlają koncepcję mindmappingu i jego zasadności zarówno w życiu zawodowym, szkolnym, jak i osobistym.

Czytaj dalej

„Mindset. Nowa psychologia sukcesu” Carol Dweck – 10 cytatów z książki

Czy wierzysz w siłę swoich przekonań? My bardzo. Carol Dweck również. Podkreśla, że wywierają one ogromny wpływ na wszystkie pragnienia i na to, czy i jak uda się je zrealizować.

Czytaj dalej

Co bym sobie powiedział, gdybym teraz zaczynał studia?

Nie jest to poradnik czy zbiór uniwersalnych zasad, raczej retrospekcja. Zaczynając od tak, wydawałoby się banalnego aspektu, jakim jest miejsce do nauki, poprzez budowanie dobrych nawyków, aż po wykorzystanie czasu poza zajęciami, opisuję, co powiedziałbym dziś sobie rozpoczynającemu studia. 

Czytaj dalej

Jak budować motywację do nauki?

W ciągu ostatnich lat miałem okazję przeprowadzić bardzo wiele rozmów z osobami, które borykały się z problemami w nauce. Ich przyczyn można było doszukać się w bardzo różnych miejscach, od braku wiedzy na temat technik efektywnej nauki, poprzez źle zdefiniowane cele nauki aż do faktu zmuszania się do przyswajania rzeczy, które nas nie pasjonują. Z mojego doświadczenia wynika, że te problemy mogą być bardzo różne i związane bezpośrednio ze stylem życia konkretnej osoby. Jest jednak obszar, który jest uniwersalny i jest nim brak motywacji do nauki.

Czytaj dalej

„Kreatywne szkoły” Kena Robinsona – 10 cytatów z książki

Filarami edukacji ekologicznej są zdrowie (intelektualny, społeczny, fizyczny rozwój ucznia), ekologia (proces rozwoju ucznia i całej społeczności), sprawiedliwość (rozwój indywidualnych talentów ucznia niezależnie od jego sytuacji życiowej) i ostrożność (stwarzanie optymalnych warunków do rozwoju ucznia, kierując się doświadczeniem, troską i praktyką). Jesteśmy przekonani, że rewolucja w edukacji, którą podkreśla Robinson, ma szansę całkowicie odmienić i poprawić efektywność systemu. Wchodzisz w to?

Czytaj dalej